اطلاعات کتابفصل 1-معرفی الگوهای تدریس: جستجوی راه های تعلیم و تربیت موثرفصل 2-ایجاد جوامعی از یادبگیران خبره: بنای یادگیری بر ظرفیت دانش آموزانمانفصل 3-یادگیری یادگرفتن استقرایی: کشف منظومه های داده ها, ساخت مقوله بندی ها و توسعه مفاهیمفصل 4-کاوشگری علمی: بنای یادگیری پیرامون تفحصات و تدریس برای ساخت فرهنگ علمیفصل 5-دریافت مفهومفصل 6-الگوی تذریس استقرای کلمه نگاره: توسعه سواد از طریق کاوشگریفصل 7-بدیعه پردازی یا سینکتیکز: درس دادن مغز چپ برای کار کردن سمت راست مغزفصل 8-حفظ: دریافت مستقیم حقایق, ... ادامه مطلب
اطلاعات کتاب
فصل 1-معرفی الگوهای تدریس: جستجوی راه های تعلیم و تربیت موثر
فصل 2-ایجاد جوامعی از یادبگیران خبره: بنای یادگیری بر ظرفیت دانش آموزانمان
فصل 3-یادگیری یادگرفتن استقرایی: کشف منظومه های داده ها, ساخت مقوله بندی ها و توسعه مفاهیم
فصل 4-کاوشگری علمی: بنای یادگیری پیرامون تفحصات و تدریس برای ساخت فرهنگ علمی
فصل 5-دریافت مفهوم
فصل 6-الگوی تذریس استقرای کلمه نگاره: توسعه سواد از طریق کاوشگری
فصل 7-بدیعه پردازی یا سینکتیکز: درس دادن مغز چپ برای کار کردن سمت راست مغز
فصل 8-حفظ: دریافت مستقیم حقایق, در حال و برای مدتی دراز
فصل 9-استفاده از پیش سازمان دهنده ها در طراحی ارائه ها: از سخنرانی ها تا دوره ها, از جمله رسانه ها
فصل 10-یاران در یادگیری: همگان را با هم همراه ساختن
فصل 11-تفحص گروهی-الگوی کلاسیک فرآیند مردم سالارانه-کاوشگری محور: شروع با یک معما