فهرست
پیشگفتار مترجمان أ
پیشگفتار ب
دربارهی من ب
اهداف و محدودهی این کتاب ج
قدردانی و تشکر و
بخش۱ سازماندهی فکر انسان ۱
فصل ۱ روانشناسی تفکر ۳
اهداف ۵
فکرکردن چیست؟ ۵
تعریف پایه ۵
تفاوت انواع تفکر ۶
چالشهای فرآیند تفکر ۹
انجام چند کار باهم (چند کارهای) ۱۰
نظریه در دنیای واقعی ۱۱
قواعد ابتکاری و سوگیریها ۱۴
دانش ناقص یا نادرست ۱۵
رویکردهای نظری به مطالعهی تفکر ۱۷
رویکرد گِشتالت ۱۸
رویکرد شناختی ۲۱
نظریهی فرآیند دوگانه ۲۳
سؤالاتی برای فکر کردن ۲۷
فصل۲ روانشناسی شباهت ۲۹
اهداف ۳۰
شباهت چیست؟ ۳۰
شباهت و تفکر ۳۲
تشخیص اشیاء ۳۲
بازیابی حافظه ۳۳
حل مسئله ۳۵
استدلال استقرایی ۳۷
ارزیابی شباهت ۳۹
تمرین رتبهبندی ۳۹
تمرین انتخاب اجباری ۴۱
تمرین دستهبندی ۴۲
خلاصه ۴۳
رویکردهای نظری به شباهت ۴۳
مدل هندسی ۴۴
فرضیهی حداقلی ۵۰
فرضیهی تقارن ۵۱
فرضیهی نابرابری مثلثی ۵۲
مدل تضاد ۵۴
مدل تحولی ۵۵
شباهت و یادگیری ۵۷
شباهت بین یادگیری و بازیابی ۵۷
شباهت بین اعضای دستهبندی ۵۹
نظریه در دنیای واقعی ۶۲
خلاصه ۶۳
سؤالاتی برای فکر کردن ۶۵
فصل۳ دانش و حافظه ۶۷
اهداف ۶۸
چگونه حافظه بر تفکر تأثیر میگذارد؟ ۶۸
حافظه چگونه کار میکند؟ ۷۴
رمزگذاری ۷۵
ذخیرهسازی حافظه ۷۶
بازیابی حافظه ۷۷
انواع حافظه ۷۷
حافظهی کوتاهمدت و بلندمدت ۷۹
حافظهی اظهاری و غیر اظهاری ۸۳
حافظهی معنایی: حافظه برای حقایق ۸۴
حافظهی اپیزودیک ۸۹
هدفمندی ۹۰
حافظهی با تلاش و بدون تلاش ۹۱
حافظهی ضمنی و صریح ۹۲
انتظارات و تأثیرات پردازش ۹۲
انتظارات می توانند بر یادآوری تأثیر بگذارند ۹۲
نظریه در دنیای واقعی ۹۴
سطوح پردازش ۹۶
خطاهای حافظه ۹۸
هفت گناه ۹۸
تمرین DRM ۱۰۱
ندیدن تغییرات ۱۰۲
حافظه و عملکرد تخصصی ۱۰۵
نظریهی الگوهای فکری یا رفتاری ۱۰۷
خلاصه ۱۱۳
سؤالاتی برای فکر کردن ۱۱۴
فصل۴ مفاهیم و دستهبندیها ۱۱۵
اهداف ۱۱۷
مفاهیم و دستهبندیها چیستند؟ ۱۱۷
چرا مردم چیزها را طبقهبندی میکنند؟ ۱۲۲
تعمیم محرک ۱۲۲
کارایی ۱۲۳
مفاهیم طبیعی هستند ۱۲۴
عملکردهای مفاهیم ۱۲۵
نحوهی واکنش ۱۲۵
پیشبینیها و استنتاجها ۱۲۸
ارتباط ۱۲۸
حل مسائل ۱۲۹
نظریه در دنیای واقعی ۱۳۰
نظریههای بازنمایی مفهومی ۱۳۲
دیدگاه کلاسیک ۱۳۳
مشکلات دیدگاه کلاسیک ۱۳۴
سلسلهمراتب و سطح پایه ۱۳۷
دیدگاههای احتمالی ۱۴۱
نظریهی پروتوتایپ (نمونهی اولیه) ۱۴۴
دیدگاه نمونهگرا ۱۴۹
دیدگاه اصل کُلی ۱۵۳
خلاصه ۱۵۶
سؤالاتی برای فکر کردن ۱۵۷
فصل۵ زبان و فکر ۱۵۹
اهداف ۱۶۰
زبان و ارتباط ۱۶۱
زبان چیست؟ ۱۶۳
درک زبان بهعنوان شناخت ۱۶۶
ابهام در زبان ۱۶۸
استنتاجهای زبانی ۱۶۹
حافظه ۱۷۲
تشبیه و استعاره ۱۷۴
استعارهی مفهومی ۱۷۵
نظریه در دنیای واقعی ۱۷۷
استعارههای شناختی جهانی ۱۸۱
جبر زبانی و قضاوت زبانی ۱۸۲
ادعای جسورانهی وُرف ۱۸۳
ادراک رنگ ۱۸۴
نامگذاری اشیاء رایج ۱۸۸
اسمهای قابل شمارش و غیرقابل شمارش ۱۹۰
تفاوتهای زبانی در ادراک زمان ۱۹۱
خلاصه ۱۹۴
سؤالاتی برای فکر کردن ۱۹۶
بخش۲ تفکر و استدلال ۱۹۷
فصل۶ استنتاج و استقرا ۱۹۹
اهداف ۲۰۰
نقش استقرا در تفکر ۲۰۰
استنتاجها و نتایج ۲۰۰
تعمیم ۲۰۱
چگونه استقرا کار میکند ۲۰۳
مشکل استقرا از دیدگاه هیوم ۲۰۳
مکانیسمهای یادگیری پایه ۲۰۵
تعمیم محرک ۲۰۶
مسئلهی گودمن دربارهی استقرا ۲۰۹
جاافتادگی و گونههای طبیعی ۲۱۱
استقرای مقولهای ۲۱۴
ساختار یک تمرین استقرایی ۲۱۴
شباهت فرضیه ۲۱۷
معمولیت پیشفرض ۲۱۸
تنوع پیشفرض ۲۲۰
مغالطهی فراگیر ۲۲۱
عوامل علّی ۲۲۳
همخوانی دسته ۲۲۶
گزارشهای نظری استنتاج دستهای ۲۲۸
مدل شباهت-پوشش ۲۲۸
نظریهی پوشش ویژگی ۲۲۹
استنتاج در سناریوهای دنیای واقعی ۲۳۰
قواعد مُعَرِف گرایی ۲۳۲
خلاصه ۲۳۷
سؤالاتی برای فکر کردن ۲۳۹
فصل ۷ استدلال قیاسی ۲۴۱
اهداف ۲۴۲
استدلال قیاسی و استقرایی ۲۴۲
ساختار یک وظیفهی منطقی ۲۴۵
استدلال قیاسی میتواند غیرغریزی به نظر برسد. ۲۴۶
نظریه در دنیای واقعی ۲۵۱
استدلال طبقهبندی شده ۲۵۲
تأیید کلی ۲۵۴
تأیید جزئی ۲۵۵
تأیید کلی منفی ۲۵۷
تأیید جزئی منفی ۲۵۸
خطاهای زمینهای در استدلال طبقهبندی شده ۲۶۰
استدلال شرطی ۲۶۵
روش تصدیق: تأیید فرض ۲۶۶
قیاس دفع: انکار نتیجه ۲۶۷
انکار فرض ۲۶۷
تأیید نتیجه ۲۶۹
تمرین انتخاب کارت ۲۶۹
سوگیری تأییدی ۲۷۰
تمرین انتخاب کارت واسون ۲۷۲
تمرین انتخاب تکلیفی ۲۷۴
اثرات زمینهای ۲۷۷
خلاصه ۲۷۹
سؤالاتی برای تفکر ۲۸۰
ضمیمه: راهحل مسئلهی دو در ۲۸۰
فصل ۸ زمینه، انگیزه و حالت روحی ۲۸۳
اهداف ۲۸۵
نظریهی فرایند دوگانه ۲۸۶
سیستم ۱ ۲۸۷
سیستم ۲ ۲۹۱
مثالی در عمل ۲۹۲
شواهد تجربی برای نظریهی فرایند دوگانه ۲۹۴
نظریه در دنیای واقعی ۲۹۸
انگیزه و تفکر ۳۰۳
تمرکز تنظیمی ۳۰۴
تطابق تنظیمی ۳۰۶
اثرات تطابق و تمرکز تنظیمی بر تفکر ۳۰۶
اثرات خلق و خو بر تفکر ۳۱۰
اثرات خلق و خوی منفی ۳۱۱
خلق و خوی مثبت ۳۱۵
منابع شناختی ۳۱۸
فرسایش توان و تصمیمگیری ۳۱۸
نگرانی های مربوط به فرسایش توان و تصمیمگیری ۳۲۰
خلاصه ۳۲۱
سؤالاتی برای فکر کردن ۳۲۲
بخش۳ تفکر در عمل : تصمیمگیری، حل مسئله و تخصص ۳۲۳
فصل ۹ تصمیمگیری ۳۲۵
اهداف ۳۲۷
تصمیمگیری ۳۲۷
مراحل تصمیمگیری ۳۲۷
سختی ها و چالش ها ۳۲۹
درک احتمال ۳۳۱
نظریههای احتمال ۳۳۱
نحوهی محاسبهی احتمال ۳۳۴
مثال در عمل ۳۳۵
احتمالات مستقل ۳۳۶
اثرات استقلال ۳۳۹
یادداشت ۳۴۱
خطرات تجمعی ۳۴۲
رویدادهای شانسی و قانون اعداد بزرگ ۳۴۴
نرخهای پایه ۳۴۵
رویکردهای منطقی برای تصمیمگیری ۳۴۹
مقادیر مورد انتظار ۳۴۹
سوگیریها و مشکلات رویکرد منطقی ۳۵۱
رویکردهای نظری در دنیای واقعی ۳۵۴
اجتناب از ضرر ۳۵۶
نظریهی دورنما (چشم انداز) ۳۵۸
اثرات دانش در تصمیمگیری ۳۶۰
تصمیمگیری مبتنی بر دلیل ۳۶۱
پشیمانی ۳۶۲
رضایتبخشی ۳۶۳
خلاصه ۳۶۴
سؤالاتی برای فکر کردن ۳۶۵
فصل ۱۰ حل مسأله ۳۶۷
اهداف ۳۶۸
توضیحات کلی ۳۶۹
بخش هایی از یک مشکل ۳۷۳
مشکلات خوب تعریفشده و مشکلات بد تعریفشده ۳۷۳
مثالهای مسئلهی خوب تعریفشده ۳۷۴
مثالهای مسئلهی بد تعریفشده ۳۷۵
بازنمایی مشکل ۳۷۵
مثالهای تغییر بازنمایی ۳۷۶
مثال مسئلهی «پرنده و قطار» توسط پُزنر (۱۹۷۳) ۳۷۶
مراحل حل مسئله ۳۷۹
مطالعهی روانشناختی حل مسئله ۳۸۱
الگوریتم های حل مسئله و قواعد ابتکاری ۳۸۴
الگوریتم ها در قواعد اکتشافی ۳۸۵
جستجوی جامع ۳۸۶
تپه نوردی ۳۸۷
تحلیل وسیله-هدف ۳۹۱
از آخر به اول آمدن ۳۹۴
اهمیت بازنمایی مسأله ۳۹۶
انتخاب یک بازنمایی مناسب ۳۹۶
تثبیت کارکردی ۳۹۸
نظریه در دنیای واقعی ۴۰۰
دانش و قیاس ۴۰۲
مشکلات بینش ۴۰۶
خلاقیت ۴۰۸
خلاقیت در اطراف ما وجود دارد. ۴۰۹
خلاقیت چیست؟ ۴۱۰
تفکر خلاق ۴۱۲
تفکر جانبی و عمودی ۴۱۳
خروجی خلاقانه ۴۱۴
اندازهگیری خلاقیت ۴۱۶
خلاصه ۴۱۷
سؤالاتی برای فکر کردن ۴۱۹
فصل ۱۱ تخصص و تفکر تخصصی ۴۲۱
اهداف ۴۲۲
تعریف تخصص ۴۲۳
تخصص چیست؟ ۴۲۳
کارشناسان بسیار آموزش دیده اند. ۴۲۴
کارشناسان مانند متخصصان فکر می کنند. ۴۲۴
نقش تمرین سنجیده ۴۲۵
قانون ۱۰۰۰۰ ساعت ۴۲۶
نقد قانون ۱۰۰۰۰ ساعت ۴۲۹
تأثیرات تخصص بر شناخت ۴۳۱
حافظه ۴۳۲
نظریه در دنیای واقعی ۴۳۲
اثرات ادراکی و شناختی ۴۳۹
شباهت ۴۴۳
طبقه بندی ۴۴۷
مشکلات تخصص ۴۵۵
تخصص در تشخیص پزشکی ۴۵۶
ویژگی های استدلال پزشکی خبره ۴۵۸
کپسوله سازی دانش ۴۵۹
تأثیر پژوهش بر آموزش پزشکی ۴۶۳
خلاصه ۴۶۴
سؤالاتی برای فکر کردن ۴۶۵
واژه نامه ۴۶۷
منابع و مآخذ ۵۰۵
_0-500x500.jpg)
_0-230x250.jpg "کتاب تصمیم سخت را شجاعانه بگیر!")
_0-230x250.jpg "کتاب روانشناسی مربی گری کسب و کار")
