مباحث این کتاب شامل: 1. داستان پردازی در مورد (خود): سیاست های زندگی و مطالعه زندگی و حرفه معلم 2. برنامه درسی، تعالی، ذن/تائوئیسم: هستی شناسی انتقادی از خود 3. استفاده از پورتفولیوی سواد جهت آماده سازی معلمان برای سفر جهانی هدفمند 4. برنامه درسی عریان 5. بازتاب و انکسار: کارکرد داستان تخیلی در پژوهش های برنامه درسی 6. کورره پاینار و هویت در فراواقعیت: آموزش ایده پسافرمال هوش بینافردی 7. فمینیسم روانکاوانه و معلم قدرتمند 8. تعلم و تربیت اوان کودکی: فراخوانی برای ساخت تصاویر تحول آفرین 9. فراتر از اروپامحوری در آموزش علوم: نویدها و مساله مندی ها از دیدگاه فمینیسم پساساختارگرا 10. کاربردهای فرهنگ: شکل گیری ادبیات معیار، ادبیات پسااستعماری وپروژه چندفرهنگی 11. تولید تاریخ برنامه درسی 12. برنامه درسی و مفاهیم کنترل 13. برنامه درسی به عنوان آفیشیست: فرهنگ و هویت مردمی 14. الگوهای تعالی: مدارس مستقل آفریقایی محور 15. انقلاب و واقعیت: مصاحبه ای با پیتر مک لارن